Loading...
world-news

UNIVERSITAS JAMBI - PENDIDIKAN SEJARAH


Akreditasi

A

Strata

S1

Perminatan

SOSHUM

Website

http://sejarah.fkip.unja.ac.id/

Sekilas Tentang PENDIDIKAN SEJARAH

SEJARAH
Program Studi Pendidikan Sejarah merupakan salah satu program studi pada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Jambi yang didirikan sesuai dengan Surat Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Tinggi No. 1598/E/T/2012 tanggal 28 Desember 2012. Program Studi Pendidikan Sejarah mulai menyelenggarakan program pada bulan Juni 2014 sesuai dengan Surat Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Tinggi No. 29/M/Kp/2015 tanggal 20 Maret 2015. Program Studi Pendidikan Sejarah mendapatkan akreditasi B sesuai dengan penilaian Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi (BAN-PT) dengan keputusan BAN-PT No. 471/SK/BAN-PT/Akred/S/II/2018.

LAB
  • LAB SEJARAH
PROGRAM STUDI

Visi Program Studi Sarjana Pendidikan Sejarah

“Menghasilkan tenaga kependidikan sejarah, peneliti pendidikan dan sejarawan yang profesional, inovatif dan serta mampu berwirausaha secara global”.

Misi Program Studi Sarjana Pendidikan Sejarah

  1. Menyelenggarakan Pendidikan bermutu dan profesional untuk menghasilkan tenaga kependidikan sejarah yang mampu berkompetensi secara global.
  2. Menyelenggarakan penelitian inovatif dan peningkatan publikasi ilmiah mendukung perbaikan mutu proses pendidikan sejarah
  3. Melaksanakan pengabdian kepada masyarakat sebagai penerapan hasil kajian pendidikan dan sejarah serta enterpreneurship.
  4. Menjalin hubungan kerjasama yang produktif dan berkelanjutan sebagai penerapan pendidikan dan sejarah serta enterpreneurship yang profesional secara secara global.

Tujuan Program Studi Sarjana Pendidikan Sejarah

  1. Lulusan mempunyai kompetensi dalam bidang pengetahuan dan keterampilan sebagai tenaga kependidikan sejarah yang profesional;
  2. Lulusan yang dapat menjalankan penelitian dan pengabdian pada bidang pendidikan sejarah secara profesional, kreatif, dan inovatif;
  3. Mampu menghasilkan lulusan berjiwa entrepreneurship dan kompetitif secara luas;
  4. Lulusan yang dapat mengimplementasikan nilai-nilai dan pengetahuan juga keterampilan Pendidikan Sejarah pada kehidupan sehari-hari untuk meningkatkan kualitas hidup;
  5. Lulusan dapat menghasilkan karya yang berpotensi untuk meningkatkan hubungan yang sinergis dengan pemangku kepentingan (stakeholders) dan kepentingan lain.